【规章制度】肥城市实验小学学生管理制度
一、指导思想
以《中小学德育纲要》的培养目标中：“培养学生初步具有自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人打下良好思想品德基础。”为依据。结合我校“实”和“小”德育模式，尝试通过多种渠道不断开发和培养学生参与学校管理，扩大德育的空间和影响。为培养学生的自我管理能力，提升学生综合素质，实现学生自主管理提供发展的平台。
二 、管理组织机构图
三、 管理队伍设置
（一）校级自治管理队伍：
少先大队大队委员：
成员：四-五年级每班推荐两名品学兼优的学生通过竞选择优上岗。每一学年进行一次换届。
职责：负责督查各班班级自治管理情况，进行班风班貌检查，督查路队、课间安全。参与组织各项少队活动如红领巾广播站，宣传版面制作，。
红领巾督查岗 ：
成员:四、五年级每班由班主任推选十二名责任心强的同学。
职责：对各班进行十项检查，每周汇总一次。
（二）班级管理自治队伍：
中队长(班长)：负责中队的日常管理工作协助班主任日常管理工作。
中队（班级）宣传委员：每班一名，建设与管理班级黑板报、网站，博客等；作好班级对外宣传工作。
中队（班级）安全委员：每班一名，建立健全班级纪律，各项制度及班级安全建设措施。负责本班课间安全巡视员，课间纪律监督员的管理
中队（班级）卫生委员：每班一名，学校班委会成员之一，主要负责计划并组织实施大扫除、中扫除、小扫除及扫除、扫责任区管理好班级的劳动。负责本班卫生管理员的管理督促本班同学课间按分工到本卫生区进行整日保洁。
中队（班级）纪律委员：每班一名，协助班主任，进行日常行为检收。负责本班文明督查员以及两操路队检查员的管理
中队（班级）学习委员：每班一名，团结同学，共勉学习，全心全意为全体同学服务。
班级“五员”设置：
安全巡视员：每班每天选派两名同学在固定岗位负责安全护导。
纪律监督员：班内按值日小组或学习小组每组评选一名负责管理本组内同学课堂、课下纪律。
卫生管理员：按值日小组每组选两名同学负责组织本组同学进行室内外卫生打扫，并负责组织同学进行课件卫生区的整日保洁。
文明督查员：班内按值日小组或学习小组每组评选一名同学负责对该同学文明言行举止进行监督。
两操路队检查员：班内按东西两路选出路队长各一名负责督查路队以及两操秩序。
人员设置尽量不重复，每班可根据实际情况设置，卫生工具，图书角，水桌讲台专职管理员。让尽可能多的同学参与到学校及班级的管理中来。
四、管理队伍选拔：
每学年初，各班主任在班级内部通过公开竞选，择优上岗的原则选拔本班学生自治管理团队推荐校级学生自治管理团队成员。
五、管理方式：
（一）班级德育管理评价：
大队委：负责对学校各班级路队，及班风班貌定期进行检查将成绩纳入班级考核并用做评选路队文明班级。评选办法见附件1。
红领巾督查岗：负责对各班进行十项检查每周汇总一次，检查成绩用作文明班流动红旗，卫生班的评选纳入班级考核成绩。成绩使用办法见附件2、3
红领巾安全督查岗：负责管理学生升旗、课间操、安全上下楼、站队放学等时段的安全监督护导，制止拥挤、推搡、攀爬、叠压等不安全行为，防止安全事故发生。
红领巾文明督查岗：负责管理学生课间文明、课间秩序及活动有序进行，制止学生课间追逐打闹、大声喧哗、攀爬叠压、乱扔垃圾、吃带零食等不文明行为，发现不文明现象及时制止。
（二）学生德育管理评价：
各班在班委的统一组织下利用“五员”对学生的品德行为进行监督记录。每周汇总一次班级同学的德育成绩，用作评选每月“班级美德少年”。