泰西中学2022级

2022-2023学年下学期工作计划

         

一、指导思想

物转星移望来路，迎新辞旧瞻新程，新学期高一年级将继续全面贯彻落实党的立德树人的教育方针，以市教体局教学工作会议精神为指导，以“四层面72字”工作要求为抓手，以提高学生素质、使学生得到全面发展为根本目标，严格落实学校总体工作思路和各项要求，充分调动老师们的工作积极性和干劲，狠抓学生的行为规范和养成教育，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。  二、工作思路

以规范教学行为，推进教育教学创新，全面提高学生素质为指导，突出三个核心即年级、备课组长、班主任的作用，抓好教学管理和学生管理，强化过程性管理，突出增值性评价。倡导老师以严格的教风培养学生树立远大的学习目标、养成良好的行为、学习习惯，为学生的终身学习和人生幸福奠基。开拓创新，励精图治，抓牢抓实常规管理，努力创设一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，把高一年级工作全面推上新的台阶。

二、工作措施

（一）年级工作科学抓，凝聚年级合力

本学期，做为年级管理带头人，我将继续盯紧靠牢，规范年级各项制度和运行机制，形成教师的合力、师生的合力、学生的合力、家校的合力。采取切实有效的措施调动每一位老师的主动性、积极性和创造性，使每位老师始终以昂扬的姿态去做好每一天的工作；利用年级全体教师会和个别谈话，配合学校对教师进行师德教育。因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新，不断提高教师师德修养；通过开展活动、奖励惩戒等举措激发每一位学生的活力，强化他们的内驱力，磨炼他们的意志力，集中他们的注意力，让他们在不断的学习活动中得到充实提高，实现自我发展。加强班主任和备课组长两支队伍建设，创新做好实验班和艺术班的管理工作，完善实验班的管理办法，加大优生培养力度，平行班注重中等生的提升，促进后进生的转化，完善分层教学、因材施教的教学策略，为两年半以后的高考打好基础。加强与学工处、保卫科、宿管科的协同配合，认真履行一岗双责，切实落实学校安全工作制度，确保不发生任何安全事故，创立人心安定、学生学习安心的和谐年级。

（二）教学工作重点抓，提升教学质量

1、强化研究，要求全体教师认真学习新课程标准、考试说明，深入研究教材教法及高考试题，切实把握高考新动向。不断学习先进教学理论，提高思想认识，加大课堂改革力度，突出学生主体地位，充分调动学生积极性，教其不会，练其不熟，开拓学生思维，不断提高学生的应变及应用能力。

2、规范上课环节，提高课堂效益。各任课教师要精心备课,课堂教学必须瞄准高考立足基础夯实基础，面向全体学生，注重实效，从高从严，规范整个课堂教学过程，形成师生互动，共同创建优质课堂。开展好每周听评课活动，任课教师每周至少听一节本学科的课，以活动激活力，以活动促研究。与此同时，年级部将实行“推门听课”制度，并与课任教师交流听课心得，促进课堂效益的提高。

3、重视学法引导，破除思维障碍。学科组要根据学科特点，依据知识内容和训练题型，加大学情了解和学法指导，给学生正确展示认知的过程，促使学生学习能力的逐步完善和提高。

4、强化新课程研究的意识。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学实践中的一切入手，密切注意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。教师要当好“引导”这个角色，一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。教师学会引导，这本身就体现新理论的要求。教师要充分调动学生学习的积极性，尊重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言交流，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有知识的简单传递，更要有知识创新和人格的培养。教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。在实施新课程教学过程中年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课，促进教师专业化发展，加强新课程落实的研究。

5、加强集体备课、备课组的建设和监督。要求各备课组长协调好各组成员的教学过程，集思广益，优势互补，精心设计好每一个单元的重要环节，如重点、考点、能力点、专题训练，保证年级教学一盘棋，提高教学质量。加大对备课组常规工作的检查力度和过程管理。最大可能的发挥备课组的功能。各备课组认真做好集体说课、备课、听课、评课、作业布置与批改、单元测试等常规工作;要积极探索符合本年级学生实际的教学计划和教学模式;认真做好每位学生的学科评价。

6、深入开展评教评学的活动。年级部将认真落实评教和学风评价活动，并及时反馈信息，使全体教师及时了解学情，及时调整教学行为，确保学生满意，提高教学效率。

7、每月一次常规检查，就备课、作业批阅等情况进行评比打分，对出现的问题及时反馈，及时提出整改措施。要求每一位教师认真写好教学反思，不断完善自我的教育教学艺术水平，实现在反思中成长。做好过程考核、奖励。要求每位教师都严格执行教学“五认真”:认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真做好教育、教学工作的总结和反思。

8、落实全员导师制，发挥每位任课教师的力量，加强对学生的培养。

（三）学生管理用心抓，培育学生素养

本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯，培养学生的责任心和集体荣誉感；重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。加强班风、学风建设，为学生创造好的环境。通过成长记录档案，让学生增加成就感；多开展活动，让学生增强归属感；在年级提倡欣赏教育，尽量给学生提供有效的教育。

1、抓好入学教育，做好学生稳定工作。开学伊始，我们进行选课重新组班，将通过主题班会、升旗仪式，引导学生“收心”，让学生迅速稳定下来，回归课堂，回归学习。要求班主任认真贯彻执行年级部所布置的开学工作的相关规定，加强学生合作小组及学生自主管理委员会建设，使学生在宿舍里、教室里都要明确责任，注重细节，实行人人参与班级管理与自我管理，以爱施教，以严治班，提高班级管理效益。

2、统一思想，以增强全年级所有老师管理学生的责任心为突破口，把使学生“学会做人”放在前位，以爱施教，以严治班，指导学生走好高中生活每一步。班主任勤跟班，多观察,善思考，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好转化工作。每一位任课老师，发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，在每一堂课、每一节自习，都认真组织教学，敢管学生、会管学生，坚决制止对学生成长无益不良行为。

3、加强值日管理，作好值班情况反馈。班主任继续实行定时到位（每天“七必到”），晚自习轮流巡查值班制度，根据值班检查出现的问题，每周召开一次班主任会议，用于通报信息，交流经验、研究问题，寻求新的改进办法。重视做好预防性教育工作。

4、抓好日常管理工作，加强遵规守纪、礼仪规范教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生文明素质，对学生出操、卫生、安全、自习、就寝纪律等方面严格管理。加强与学工处、保卫科、宿管科、团委的协作，关注德育评分情况的反馈，减少违纪扣分情况，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展状态。

5、帮学生建立成长记录档案，和学生一起分享成长；建立每科学习记录卡，教师结合学生的作业次数、上课表现、考试成绩对学生综合评价。

6、建立重点学生关注档案，对屡次违纪学生进行说服教育，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，及时与其家长沟通，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力。对有过严重违纪的学生，做好重点关注和监控，做好思想工作，促使其在新学期有新气象，展现新面貌。建立“潜能生”档案，对具有较大发展潜力的踩线生进行跟踪教育，重点关注，及时辅导，促使这部分学生能够精益求精，实现大的跨越。

7、各班以道德教育为主线，利用班会、演讲比赛、升旗仪式等各种形式活动，在学生中持之以恒的开展安全教育、感恩教育、爱国教育、挫折教育等。

8、召开家访交流会，认真做好家校联系工作。在模块考试后召开全体学生家长会，进一步加强家长与学校在教育问题上的沟通与合作。结合本学期重新分班的实际，集思广益，群策群力，力求使新学期工作有的放矢，对症下药。

9、定期召开班级协作会。班级协作是强化学生管理，大面积提升教育质量的重要途径。根据学生管理的实际情况，随时召开班级协作会，交流分析出现的新问题，商讨具有针对性的管理计划和措施，统一管理理念，统一管理重点，统一管理方向，使每位任课老师对班级工作都做到心中有数，力求老师们能心往一处用，劲往一处使，实现教育效果的最优化。同时，进一步完善代理家长制度，要求老师们做好学生的交流谈心工作，认真填写恳谈记录。

10、加强尖子生培养，强化实验班教学。本学期我们将继续加大尖子生培养力度，给各个选课类别中的尖子生建立跟踪档案，对他们的学习发展随时关注，随时跟进教育，做好学习指导和心理疏导。

11、加强特长生管理，做到文专双强。对特长生既要管更要理，在管的基础上加强引导，使其少犯错误，甚至不犯错误；不仅管得严，更要标准统一；组建领导力强的班团委，充分发挥班干部的作用。

新学期，新起点，我们高一年级齐心协力，一定圆满完成好学校下达的各项任务，为实现全市教育的跨越做出自己应有的贡献。

         

          

         

泰西中学2021级

2022-2023学年下学期工作计划

         

高二级部立足工作实际，以市教育局和市教科院的各项要求为统领，以落实“教与学”两件事为抓手，全面贯彻落实肥城市教体局“四层面72字”工作要求，为进一步树牢质量意识，努力提高教育教学成绩，制定今学期工作计划。

一、指导思想

按照一年高考三年抓的思路，高一重基础、求全面，高二重能力、防分化，高三重对路、讲实效。高二的教学要点是促边推优、防止分化、提升能力。教学活动以发展学科素养为导向，利用课内课外多种方式，激发学生的学习兴趣，促边推优、防止分化，稳步提升学生能力，着力培养德智体美劳全面发展的栋梁之材。

二、奋斗目标

全体学生上本科，力争清北有突破。虽然任务艰巨，但是泰西中学历来有创造奇迹的传统，年级确定“团结、积极、高效、坚毅”的工作纪律，号召全体教师围绕目标想办法，坚定不移抓落实。

三、工作措施

1、统筹规划，合理安排，级部工作有序开展

(1)落实管理。年级召开的所有会议，必须遵循“超前计划、充分准备、内容充实、渗透问题”的原则，要求主题鲜明，重点突出，解决实际问题。

(2)建立信息反馈制度与情况通报制度。值班教师要加强真空时间的检查，有情况及时向班主任和级部报告;级部每周在班主任会和学生干部会上通报各班级1周的情况。

(3)级部整合各方面的力量，形成合力，促进学生健康成长。期中、期末向家长发放“告家长书”，鼓励各班召开小型的家长会，拓宽家庭、学校、社会三方沟通渠道，形成立体化的教育网络。

(4)加强团结与协作。学科之间、教师之间、班级之间，互相提醒，互相鼓励，互相帮助，齐抓共管。

(5)级部通过各类督查，加强学生日常行为规范的自觉性，借助文明宿舍、常规管理先进班级等评比，抓住典型，弘扬正气，榜样引路。

2、抓好班主任队伍建设，发挥级部教育管理的核心作用

(1)明确班主任管理职责，强化对班主任工作的指导,强化责任意识、法规意识，提高班主任工作的科学性、时效性。

(2)协调好班级各学科的关系和班级师生关系，并抓好三个落实:落实班会主题、落实重点学生、落实经验交流。

(3)各班建立健全班级内部的信息反馈体系，对学生的动态和突发事件，班主任要第一时间知道。班主任老师要在培养学生干部上动脑筋、想办法。

(4)班主任加强真空时间管理，抓班风、促学风。

(5)对学生严格要求，强调自习纪律与晚就寝、午睡纪律;加强爱护公物教育，注意节约用水用电，开源节流。

(6)强调教室规范，明确教室是学习场所，不在教室用餐、吃零食，不在教室吵闹。

(7)调整学生的精神状态，对于在课堂上自习课上睡觉、讲话影响教师上课和同学学习的行为要进行严厉的批评教育。

(8)各班定期召开任课老师碰头会。会上班主任要拿出具体材料，对班上的具体问题进行深入细致的分析，将学生的“培优、推中、补差”工作具体落实到每一位任课老师。

3、抓好备课组长队伍建设，发挥级部教学管理的核心作用

(1)要明确目标，对学生负责，对学校负责，对自己负责。集体备课要定时、定点、定主题、定主讲人员。

(2)明确备课组长职责，各备课组长既是年级本学科教学的把关人，又是学校和年级教学管理的执行者,在备课组长的统一安排下,组织全组教师积极参加学校开展的大教研活动，要注重实效，切忌形式。

(3)要加强教学常规落实，加强备课组合作，加强听课交流，优化导学案的编写工作，做到课程进度统一， 作业练习统一。

(4)狠抓过程管理，严把课堂教学关、质量分析关、信息整合关与考试检测关。

(5)关注有效教学，优化课堂教学，提高课堂质量。组织教师认真学习《中国高考评价体系》及说明、《普通高中课程标准》《2023年高考各科命题考查重点》，进一步领会精神，以教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念，努力建立互动的师生关系。

(6)实施分层次教学的原则:对实验班，着力培优，拓宽学生的视察，训练学生的能力，最终达到提升他们的综合素质的目的;对普通班要狠抓推边促优工作，要指导班级35-45名的学生寻找缺陷，采取针对性训练，着眼基础，提高能力。

(7)开足开齐课程，促使学生全面发展。通过形式活泼的大课间活动，发展学生的兴趣，培养学生特长，今学期做好特长生的转化教育工作。

4、加强学生常规管理，育才先育德，培养好学习生活习惯

（1）要围绕高二学生的特点，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为抓手，开展系列细节教育与规范活动。各班每周抓一个重点，道理要说透，细节要到位，跟到位，管到位，查到人，不断巩固，促进学生尽快养成并长期保持优良的行为规范，用优质的管理促进教学质量提高。

（2）强调三大观念:加强卫生工作，培养学生良好的卫生习惯，创建一个优美、舒适、整洁的校园环境和学习生活环境；强化纪律观念(包括寝室就寝纪律、课堂纪律、自习课纪律)，培养学生的自律意识；狠抓作息时间观念(按时上下课、午睡、就寝、就餐等)，让学生学会管理时间，按时作息。

（3）强化自习课管理。要求晚自习不能讨论问题、独立完成作业。自习课不能随便走动、上厕所、 交头接耳，降低“抬头率”和“回头率”。

（4）抓好班集体建设。以班级文化建设为抓手，营造健康向上的班级精神环境，增强班集体的凝聚力，营造良好的班风、学风；抓好班干部培养，通过学生的自我教育和自主管理来提升管理的质量。

（5）深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育、社会公德及正确的世界观、人生观、价值观教育，对学生进行正面思想教育，形成积极健康向上的氛围。

（6）积极开展“常规管理月”活动，及时表扬先进，批评教育处理违纪学生，弘扬正气，杜绝歪风邪气，切实提高学生的文明素养和综合素质。

（7）加强住宿生管理，管好用好学生公寓，培养学生爱护公物、节约水电、勤俭节约的品质。

5、加强师德师能建设，努力做到优生先优师。

（1）加强师德建设。在教师中大力倡导“视校园如家园，视学生如朋友，视质量如生命”的教育之风，引导教师要遵守《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度，要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上提高自己。教孩子三年，为其一生奠基。

（2）提高业务素质。积极参与学校开展的大教研活动、学科组集体备课及听评课活动，抓龙头(骨干教师)、抓重头(中青年教师)、抓源头(全面提高教师素质)，使教师在实践中不断提高业务素质，逐步进行自我完善。

（3）培养青年教师。抓政治思想，培养爱岗敬业精神;抓理论学习，夯实自身功底;抓业务能力，提高综合素质;抓新老结对工作，对新教师全方位指导;抓教学基本功，提供展示舞台，使青年教师在工作上有目标，在业务上有钻劲。培养青年教师，是对学校的未来负责，也是对教师的专业成长负责。

                   

         

泰西中学2020级

2022-2023学年下学期工作计划

         

时节如流，岁月不居，云程发轫，万里可期。高三下学期帷幕已拉开。开学即是战斗，起步就是冲刺，为圆满完成各项任务，创造2023年高考新辉煌，高三年级特制定下学期工作计划如下：

一、指导思想

以党的二十大精神和教体局4层面72字工作要求为统领，以学校年度工作计划要点为指针，以深入研究实施新高考为重点，深入研究全国高考试题，全面深刻地吃透新课改的精神，更新教学观念，以提高教育教学质量为核心，认真落实市县两级课程与教学工作会议精神，努力提高教研服务水平，为学校发展做出积极的贡献。坚持以高效、高质为宗旨，细化管理，优化环境，深化研究，强化双基，抓实过程，面向全体，创新方法，提升综合能力，全面落实教育局各项要求，全面提高学生的各项素质，优质高效地完成高三年级的各项教学任务。

二、奋斗目标

优化一个团队，力促两块阵地，突出三个教学层次，狠抓四项落实。即优化一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队：抓好班风、学风和教风、研风两块阵地建设。突出尖子生的培优、后进生的补差以及艺术生的教育教学管理三个层次，即抓前促后带中，促使大面积学生成绩整体提高：狠抓工作目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、考试命题和分析的落实、学生常规管理工作的落实。

（1）强化常规管理。对学生的安全、纪律、卫生等各方面加强管理，确保教育教学秩序稳定，教育教学质量稳步提高，确保不出现任何安全责任事故，为2023年高考奠定坚实基础。

（2）强化班级管理。以班风建设、学风建设为突破口，班级管理实现系列化、科学化、专题化、实效化，净化学习环境，浓厚学习气氛，培养学生的自我管理和自我控制能力，形成相互竞争、和谐发展的良好氛围。

（3）强化教学管理。进一步强化教学研究，尤其做好《中国高考评价体系》、新课标新教材新高考“三新”理念及高考试题的研究，切实把握高考新动向，力求号准脉，开好方，下对药。

（4）强化学生管理。尖子生有突破，中档生有提高，学困生有进步，使不同层次的学生都有很好的发展，切实实现学校提出的高考奋斗目标。

三、工作措施

为切实营造良好的备考环境，高效学习，高质备考，我们在下学期将重点做好以下工作：

1、加强教学研究，全面提高备考指导质量。

（1）深入研究、正确解读《中国高考评价体系》、新课程标准，尤其做好2020年以来的高考试题研究，切实把握2023年高考的新变化，及时调整教学行为，提高教学效益，力争做到“训练重导向，学法重指导，知识重迁移，课堂重实效”。

（2）多渠道收集最新高考信息，随时关注高考的新变化、新动态，提高复习备考的针对性和实效性，让复习有的放矢，突出重点，突破难点，突显热点，突击盲点，确保复习效益。

（3）加强集体备课，凝聚集体智慧。深入研究学生，弄清学生的知识结构和接受能力，弄清学生的知识状况，有的放矢，循序渐进地提高学生能力；深入研究习题，确保训练紧紧围绕高考，范围不超纲，难度不越线，体现教学梯度，把准训练深度、广度、难度，提高训练质量。

3、加强课型研究，全面提高课堂教学效益。

二轮复习以专题突破为主，三轮复习以强化训练为主，下学期将进一步突出“教为主导，学为主体，练为主线”的原则，深入研究专题讲评内容，精心设计训练内容，突出教师讲解的针对性、层次性、渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展，突出知识训练的科学性、计划性，使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。

二轮复习中处理好五个问题：

（一）课堂容量问题。提倡增大课堂复习容量，但不追求过多的讲、过多的练。重点问题舍得用时间，非重点问题敢于舍弃（80%的学生做对的不讲，80%的学生做不对的不讲）。集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量。

（二）讲练比例问题。二轮复习容易 “满堂灌”或“大撒手”，不利于学生学懂会用。每堂课都要精讲精练，合理分配好讲练时间，力求做到删除无效，实现高效。

（三）学生主体作用问题。课堂中讲得多、讲得快，学生被动听、机械记，久而久之，学生思维僵化、应变能力差。二轮复习应强化师生的双边活动，让学生参与解题活动，参与教学过程，启迪思维，点拨要害。

（四）讲评方式方法问题。学情抓不住，讲评随意，对答案式讲评是影响讲评课效益的大敌。我们要求教师做到评前认真阅卷，评中注重归类、纠错、变式、辩论等方式的结合，要抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底纠正。

（五）信息反馈问题。提高课堂复习效益，加强信息反馈是必不可少的。信息反馈渠道主要是通过练习或检测收集信息。每堂课都穿插定时定量训练，内容以检测刚复习过的知识为重点，兼顾后继复习内容。

复习课要围绕一个“联”字，做好收网工作，切实抓好“双基”，完善知识结构（准确、系统）；注重一个“活”字，不断创设问题情景，用所学知识灵活分析、解决实际问题；突出一个“精”字，针对学生实际和高考重点，精选习题，切实提高能力；兼顾一个“宽”字，拓宽信息渠道，激活学生思维，多层次，多角度分析问题。试卷评讲要做到：一是讲清学生的疑惑点，解决学习中的问题；二是展示重点试题的思维过程，以便以点带面，举一反三；三是点拨解题规范，指导方法和技巧。

4、加强分层教学，全方位提高教学质量。

（1）圈出边缘生，找其不足，补其缺漏，树其信心，促其本科上线；划出弱科生，突出针对性指导，促其全面发展，冲击本科线；抓住特长生，体育生全力备战4月份的专业高考，艺术生单独编班，文化课学习立足实际，强化基础，突出新的增长点；抓稳心理障碍生，做好心理疏导，教其调整心态，优化情绪，促其轻装上阵；抓紧双差生，加强纪律教育、法规教育、道德教育，促其遵规守纪，保障良好的教学环境和学习环境。

（2）落实“面批”，提高辅导的针对性。分层教学的落脚点在于做好“面批”工作。通过对不同学生的面批面改，切实实现因材施教，补救缺点，强化总分，挖掘潜能，提高能力。尤其做好尖子生和边缘生的“面批”工作，做到优先谈话，优先辅导，从知识、能力、细节等各个方面挖掘根源，提出针对性建议，帮助他们实现短板突破，快速发展。

（3）加大尖子生培养力度。实施双规管理机制，班主任管理和导师管理结合，实现全方位、全程跟踪指导，随时把握其学习及心理情况，及时跟进教育，既保证尖子生学习的正常稳定发展，又不造成其过大的心理压力。安排教学经验丰富、擅长高考攻坚的老师定期与学生开展面对面沙龙交流活动，共同研究高考中出现的新情景，找寻高考中涉及到的大学知识，帮助尖子生树立信心，攻克高考压轴题，解决尖子生学习、生活中的困惑。着力内部挖潜，激发头雁效应，小组合作互助提高，同时适时适量的对尖子生进行更有针对性的拔高训练，确保学生既做到“筑基固本”，又可以“登高望远”。同时，要求全体教师认真做到：注重点拨引导，强化限时训练，坚持扬长补弱，落实定点清除，细抠解题规范，定期回头诊断，重视心理建设，加强家校沟通。

5、加强心理疏导，全员助推学生轻装上阵。

高三下学期，学习节奏进一步加快，学习容量进一步加大，加上高考的一天天临近，部分学生会出现心理波动与情绪变化，产生较大的思想压力，年级部要求全体教师积极参与班级管理，加大与学生谈心交流的力度和密度，及时发现学生思想波动，及时予以疏导，帮助学生顺利度过“高原期”。

我们要强化学生的理想信念、要有家国情怀，胸怀天下，志在远方，心有格局。尖子生的品德至关重要，没有良好德行，不懂得责任、不知道感恩、没有集体荣誉感、没有诚信意识、不守规则、没有同情心的学生走不远。

我们要重视培养学生良好的意志品质和坚强的毅力，要敢于打败自己，学习上有霸气，有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的气概。具备强烈的成就动机、超前的学习意识、过硬的心理素质、开朗阳光的心态、坚韧的钻研精神、敏捷的思维能力、健康的兴趣爱好。

6、加强协作交流，全面提升教育合力。

（1）高三后期管理千头万绪，我们要求每一个教师都要发扬主人翁精神，积极参与班级管理，对学生全员服务、全程服务、全方位服务，对学生的一生负责。协作组做到一周一调度，根据学生管理的实际情况，交流分析出现的新问题，商讨具有针对性的管理计划和措施，统一管理理念，统一管理重点，统一管理方向，使每位任课老师对班级工作都做到心中有数，力求老师们心往一处用，劲往一处使，实现教育效果的最优化。

（2）加强学科组管理，定期召开学科组长例会，充分发挥其核心凝聚作用。学科组老师强化责任意识，分工协作，求同存异。落实学科组一周一研究，督促团结协作，实现资源共享，做到 “三公开”（资料公开、信息公开、好题公开）、“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅），充分发挥集体的智慧和力量，盘活年级教学的整盘大棋。

（3）家访活动常态化，系统化。加大家校联系密度，及时向家长介绍高三年级各阶段的工作思路，认真听取家长的合理意见，并对家长提出建设性的建议。班主任家访常态化，加大“电访”力度，经常与学生家长沟通，出现问题随时交流，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

7、加强学生管理，全过程服务高考。

（1）强化班级常规管理。高三下学期是高考冲刺的关键期，班主任更应抓实常规，以管理定军心，以管理上质量。在行为规范、考勤、自习纪律、宿舍秩序，以及教室卫生状况、安全教育等各个方面严要求，高标准，督促学生在良性循环的学习、生活节奏中快乐学习，不断进步。

（2）营造良好学习风气。加强班集体建设，营造良好的学习氛围，使学生能全身心投入到文化知识的学习。主要措施是，严肃学生纪律并规范各种行为，加大学生违纪成本；加大自习检查力度，教师值班全程顶靠；加大考试管理，以考风促学风。

（3）做好学生个体的目标管理。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标以及计划和措施。引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，给每一位学生以成功的希望和机会。

（4）利用好系列主题班会。班会是班主任实施思想教育的主阵地，班主任勤于观察，积极研究对策，从“实、细、新、情”处入手，精心备课，激发学生斗志。充分发挥班级学生骨干的作用，加强空白点的管理，及时发现问题，及时解决。

高考战鼓尤贯耳，崭新征程再扬鞭。十载寒窗，高考启航；风雨兼程，无悔青春。一想二干三成功，高三全体教师不负重托，初心如磐，定会理清经验、思路、方向，定会坚定、坚持、坚韧的干实事。

奋楫笃行凌云志，扬帆起航新征程。高三的每一位老师都是同学们坚强的后盾，更是助力梦想起飞的翅膀，相信同学们一定能够扬帆起航，实现人生理想。

我们坚信，在学校的正确领导下，我们上下一心，勠力同志，和衷共济；奋力拼搏，履践致远，创新工作；挖掘潜能，不啻微茫茫，造炬成阳！2023高考再创辉煌，我们势在必得！